教 學 特 色 / 目 標
1.
發展地圖閱讀技能。
2.
活動式教學法：分組討論、角色扮演等。
3.
探討學習模式：野外考察、參觀及訪問等。
4.
灌輸正確的個人價值觀。
5.
推展環境教育。
課 題 編 排
 
第一學期
第二學期
第三學期
中三
與自然災害共處

善用城市空間
中四
機會與風險
動態的地球
管理河流和海岸環境
中五
天氣與氣候
全球增溫及對抗饑荒
消失中的綠色樹冠
中六
轉變中的工業區位
建設一個可持續發展的城市
 
 
家 課 政 策
 
作業
工作紙或筆記
地理時事分析/「讀後感」
個案分析
中三
每課堂一次
每議題一次
全年兩次
/
中四
每星期一至兩次
全年四次
每課題兩次
中五
每星期一至兩次
全年四次
每課題兩次
中六
每星期一至兩次
全年四次
每課題兩次
 
其 他
1. 中三：第二學期提交一份閱讀報告。
2. 中四至中六：每課題最少兩次測驗。
 

地埋科網頁：

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